Anthony Wijaya Paparkan Model GILD untuk Tingkatkan Berpikir Komputasi di Ujian Proposal Disertasi S3 Unesa

Surabaya, 19 November 2025 — Program Studi S3 Pendidikan Sains, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya (Unesa) kembali melaksanakan kegiatan akademik berupa ujian proposal disertasi. Pada kesempatan ini, mahasiswa program doktor, Anthony Wijaya (NIM 24030966002), menjalani ujian proposal dengan judul “Model Group Investigation Using Learning Differentiation (GILD) dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Komputasi Mahasiswa S-1.”

Ujian proposal dilaksanakan pada Rabu, 19 November 2025, pukul 10.00–11.30 WIB bertempat di Ruang Ujian Lantai 1 Gedung IDB FMIPA Unesa. Kegiatan berlangsung lancar dan dipimpin oleh tim penguji dari internal Program Studi Pendidikan Sains.

Tim Penguji Ujian Proposal Disertasi

Ujian proposal ini menghadirkan jajaran penguji dan promotor sebagai berikut:

Prof. Dr. Suyatno, M.Si. – Koordinator Program Studi S3 Pendidikan Sains

Prof. Dr. Wahono Widodo, M.Si. – Promotor

Dr. Elok Sudibyo, M.Pd. – Ko-Promotor

Prof. Dr. Eko Hariyono, M.Pd. – Penguji

Dr. ZA Imam Supardi, M.Si. – Penguji

Fokus Penelitian: Model GILD dalam Pembelajaran Fisika

Dalam paparannya, Anthony Wijaya menjelaskan bahwa model Group Investigation Using Learning Differentiation (GILD) dirancang untuk menjawab kebutuhan inovasi pembelajaran Fisika di perguruan tinggi. Model ini menggabungkan pendekatan investigasi kelompok dengan diferensiasi pembelajaran untuk mendorong kemampuan berpikir komputasi mahasiswa S-1.

Penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan model pembelajaran berbasis kolaboratif dan adaptif yang relevan dengan tuntutan era digital.

Harapan Program Studi

Pihak program studi memberikan dukungan penuh atas penelitian ini, mengingat urgensi peningkatan keterampilan berpikir komputasi sebagai salah satu kompetensi esensial dalam pendidikan sains modern. Ujian proposal ini merupakan langkah awal menuju penelitian disertasi yang matang dan berkontribusi bagi pengembangan ilmu pendidikan Fisika.